El gobierno noruego prohibirá casi por completo a los estudiantes el uso de herramientas de inteligencia artificial generativa en las escuelas primarias a partir del nuevo año escolar de este otoño, e impondrá restricciones más estrictas sobre el uso relacionado en las escuelas secundarias y preparatorias, citando preocupaciones de que tales tecnologías debilitarán las habilidades básicas de aprendizaje de los estudiantes y empeorarán aún más el rendimiento educativo, que ya está en declive.
El primer ministro noruego, Jonas Gahr Stoere, dijo en una conferencia de prensa el viernes que el uso de inteligencia artificial aumenta el riesgo de que los niños se salten pasos clave en el aprendizaje y que "lo más importante en las escuelas ahora es que los niños realmente aprendan a leer, escribir y hacer matemáticas". Enfatizó que los nuevos estándares se implementarán a partir del próximo año escolar a partir de finales de agosto.
Según el plan anunciado por el gobierno, los estudiantes del primer al séptimo grado (aproximadamente de 6 a 13 años) no pueden, en principio, utilizar herramientas de inteligencia artificial; mientras que los estudiantes de escuelas secundarias inferiores (aproximadamente entre 14 y 16 años) pueden utilizar dichas herramientas "con cautela" bajo la estricta supervisión de los profesores. El gobierno espera que los estudiantes de secundaria de entre 17 y 19 años aprendan a utilizar la inteligencia artificial de forma adecuada en el aula para prepararse para la educación superior y los entornos laborales del futuro.
Los puntajes generales de Noruega en las evaluaciones de estudiantes internacionales han disminuido en los últimos años, lo que ha llevado al gobierno a restringir gradualmente el uso de dispositivos digitales y servicios en línea. Antes de este año, el gobierno había implementado una prohibición de los teléfonos móviles en las escuelas de todo el país y había otorgado a los maestros mayor autoridad para fortalecer la gestión de la disciplina en el aula. La administración Steller cree que en el contexto de la rápida penetración de la inteligencia artificial en los campus, es necesario consolidar el orden de la enseñanza y la base del aprendizaje a través de nuevas regulaciones.
Noruega comenzó a introducir ampliamente las computadoras en las aulas en la década de 1990. Con la popularidad de las tabletas después de 2010, la proporción de libros de texto tradicionales en papel y capacitación en escritura a mano en la enseñanza siguió disminuyendo. En una declaración separada publicada el viernes, el gobierno dijo que impulsaría una legislación que brinde apoyo financiero a las escuelas para que compren más libros en papel en un intento de revertir la tendencia de dependencia excesiva de las tabletas en las aulas.
Al tiempo que restringe la inteligencia artificial, el gobierno noruego también está endureciendo las normas sobre el uso de otros servicios digitales por parte de menores. En abril de este año, el gobierno anunció planes para prohibir el uso de las redes sociales a niños menores de 16 años, siguiendo el ejemplo de algunos países, incluida Australia, en un esfuerzo por reducir la dependencia de los adolescentes de los dispositivos electrónicos y las plataformas en línea. La política se considera parte de una revisión más amplia del entorno digital para niños y jóvenes de Noruega.