Un estudio del IHME analizó la esperanza de vida en 3110 condados de EE. UU. entre 2000 y 2019, y reveló las enormes diferencias que conlleva el nivel educativo. Durante este período, la brecha en la esperanza de vida entre los menos educados y los más educados se amplió de 8 a 11 años. En los últimos 20 años, la esperanza de vida de los graduados universitarios ha aumentado 2,5 años hasta los 84,2 años. Si se los considera como país, su esperanza de vida ocupa el cuarto lugar en el mundo. En comparación, la esperanza de vida de quienes no tienen un diploma de escuela secundaria se estancó en 73,5 años, ubicándose en el puesto 137 a nivel mundial.
TheLancetPublicHealth publicó un nuevo análisis del Instituto de Medición y Evaluación de la Salud (IHME) de la Facultad de Medicina de la Universidad de Washington, que revela brechas significativas y crecientes en la esperanza de vida según el nivel educativo en más de 3.000 condados de EE. UU.
El estudio encontró que la brecha en la esperanza de vida entre las personas con mayor y menor educación se ha ampliado con el tiempo, de ocho años en 2000 a casi 11 años en 2019. La esperanza de vida de los graduados universitarios aumentó en 2,5 años, a 84,2 años, mientras que la esperanza de vida de aquellos con cierta educación universitaria aumentó menos, solo 0,7 años, a 82,1 años. La esperanza de vida de los graduados de secundaria aumentó sólo 0,3 años, hasta 77,3 años. En marcado contraste, las personas sin diploma de escuela secundaria no mostraron ninguna mejora y su esperanza de vida se mantiene en 73,5 años.
educación, empleo y salud
"En Estados Unidos, una educación más formal tiende a significar mejores oportunidades de empleo, incluidos empleos mejor remunerados con menores riesgos para la salud", dijo la autora principal del estudio, Laura Dwyer-Lindgren, profesora asociada del IHME. "Esto coloca a las personas en una mejor posición para construir una vida saludable y acceder a atención médica de alta calidad cuando la necesitan".
En todos los grupos educativos, la esperanza de vida en los condados osciló entre 68,2 y 93,2 años. Aquellos que no han completado la escuela secundaria tienen las mayores diferencias entre condados, oscilando entre 57,9 y 90,1 años, una diferencia de 32,2 años. La diferencia más pequeña entre condados es para los graduados universitarios, con una diferencia de 18,7 años, de 75,2 años a 93,9 años. En resumen, un graduado universitario en un condado con un índice de calidad de vida de 93,9 vive 36 años más que un graduado de secundaria en un condado con un índice de calidad de vida de 57,9. Incluso a nivel mundial, la esperanza de vida varía ampliamente entre personas con diferentes niveles educativos y entre países. Por ejemplo, si los graduados universitarios estadounidenses fueran un país, su esperanza de vida en 2019 ocuparía el cuarto lugar en el mundo (de 199 países). En comparación, la esperanza de vida para aquellos con menos de un título de escuela secundaria ocuparía el puesto 137.
Diferencias geográficas y demográficas.
Existen grandes diferencias geográficas dentro y entre niveles educativos. El sureste, partes de los Apalaches y partes de Dakota del Sur tienen niveles de LE relativamente bajos, especialmente entre aquellos que no se han graduado de la escuela secundaria. Entre aquellos con algo de educación universitaria, ciertos condados de Ohio, Indiana, Illinois, Missouri, Arkansas, Nebraska, Oklahoma, Luisiana, Alabama, Tennessee, Kentucky y Florida, así como el norte de Arizona, experimentaron caídas relativamente grandes en LE. Partes de Virginia y las Carolinas, así como partes de Texas, Luisiana y Nebraska, también experimentaron caídas significativamente más pronunciadas en el empleo entre los graduados de secundaria que en la mayoría de los demás condados. La disminución fue particularmente pronunciada para quienes no tenían un diploma de escuela secundaria en partes de Michigan, Ohio, Indiana, Kentucky y Virginia Occidental.
Sin embargo, la inscripción entre aquellos que no completaron la escuela secundaria aumentó drásticamente en California, mientras que la inscripción disminuyó en muchos otros condados. Esto puede tener algo que ver con la gran población inmigrante del estado. Los inmigrantes generalmente tienen esperanzas de vida más largas que sus pares nacidos en Estados Unidos, probablemente debido en gran parte a factores que determinan quién puede inmigrar a Estados Unidos.
La esperanza de vida de las mujeres es generalmente mayor que la de los hombres. A nivel nacional, las mujeres que no han completado la escuela secundaria viven más cerca de los 72 años, mientras que los hombres viven más cerca de los 68 años. Además, la brecha en la esperanza de vida entre los hombres con menor y mayor educación fue mayor y aumentó más que la de las mujeres durante los 20 años estudiados.
Por primera vez, los investigadores del IHME estudiaron la brecha educativa en la esperanza de vida (EV) entre hombres y mujeres de 25 años en 3110 condados entre 2000 y 2019, incluidos cuatro niveles educativos: personas sin diploma de escuela secundaria, graduados de escuela secundaria, personas con algo de educación universitaria y graduados universitarios.
Compilado de /ScitechDaily
DOI:10.1016/S2468-2667(24)00303-7.